Der Raum als dritter Erzieher

Целевые группы:

Erwachsene allgemein

Профессиональные условия:

keine Angaben

Технические условия:

Keine besonderen Anforderungen.

Систематика терминов агентств по трудоустройству Германии:

keine Angaben

Содержание

Eine Kindertageseinrichtung besteht immer aus Räumen, egal ob Gruppenräume oder Funktionsräume. Sie wirken auf uns und stellen immer ein Aushängeschild einer gelebten Kultur, einer Lebens- und Bildungsphilosophie der Bildungseinrichtung dar, denn sie spiegeln unsere Auffassung, Haltungen und Einstellungen wider. Räume sollen Geborgenheit und Ruhe vermitteln und gleichzeitig Kinder zu Aktivitäten herausfordern. Bei der Raumgestaltung und Materialausstattung steht jede Kita vor ihren eigenen Herausforderungen. Welche Anforderungen gilt es bezüglich einer erfahrungsfreundlichen Raumgestaltung zu erfüllen? Welche Erfahrungsinseln sind bereits vorhanden, welche Veränderungen können noch auf den Weg gebracht werden? Die Raumgestaltung stellt eine Schlüsselfunktion im Lernprozess dar und sollte sich an den Bedürfnissen der Kinder orientieren. Mit wenig Mitteln kinderorientierte Räume zaubern - darin liegt die Kunst.

Inhalte des Seminars
· Die Bedeutung des Raumes für die kindliche Entwicklung
· Analyse der vorhandenen Räumlichkeiten
· Selbsterleben von Raumwirkungen
· Zielstellung von Veränderungsprozessen erarbeiten

Bringen Sie gerne Fotos oder Videos von Ihren Räumen mit.