Quereinstieg: Anerkennung als "sonstige Person"/"Native Speaker" in Kitas (40-Stunden) (m/w/d)

Zielgruppen:

keine Angaben

Fachliche Voraussetzungen:

Sie sind anerkannt als "sonstige geeignete Person" oder "Muttersprachler*in in bilingualen Kitas" gemäß § 11 Abs.3 VOKitaFöG

Technische Voraussetzungen:

Keine besonderen Anforderungen.

Systematik der Agenturen für Arbeit:

keine Angaben

Inhalte

Du interessierst Dich für eine Anpassungsqualifikation an der meco Akademie? Du möchtest den Quereinstieg in den Erzieher:innenberuf wagen und bringst vielleicht sogar schon pädagogische Vorkenntnisse mit? Wir bei der meco haben uns als Ziel gesetzt, Menschen mit unterschiedlichen beruflichen Voraussetzungen beim Quereinstieg zu unterstützen.



ANERKENNUNG:
Anerkennungen, die ab dem 01.01.2021 ausgestellt wurden, enthalten einmalig zu erfüllende Auflagen von 128 oder 228 Unterrichtsstunden. Hierfür besuchst Du unseren Grundkurs oder Grundkurs+.
Anerkennungen, die vor dem 01.01.2021 ausgestellt wurden, enthalten die Auflage von jährlich zu leistenden 40 Unterrichtsstunden. Für diese Auflage eignet sich unser 40-Stunden-Kurs.
Entscheidend für die Kurswahl ist das Datum, an dem der Senat Deine Anerkennung ausgestellt hat:

Für Informationen zur Vereinbarkeit von Weiterbildung und Beruf wirf gern einen Blick auf unsere Lebensfit-Services. Um Dich in der Weiterbildung zu unterstützen, bieten wir eine Kinderbetreuung und familienfreundliche Schulungszeiten an.



VORAUSSETZUNGEN:
Der Fortbildungskurs zur Anerkennung als "sonstige geeignete Personen" und "Native Speaker" in Kitas an der meco eignet sich für Dich, wenn Du:

in einer Kita arbeitest und als "sonstige geeignete Person" anerkannt bist (§ 11 Abs. 3 Nr. 3 VOKitaFöG).
in einer Kita arbeitest und als "Muttersprachler:in" anerkannt bist (§ 11 Abs. 3 Nr. 1 VOKitaFöG).



LEHRINHALTE:
Tag 1
Bildungsauftrag der Kita: das Berliner Bildungsprogramm

Tag 2
Gestaltung von Rahmenbedingungen für die frühkindliche Bildung: Tagesablauf, Materialausstattung, Raumkonzepte

Ganzheitliche Formen der Anregung, Unterstützung und Förderung von frühkindlichen Bildungsprozessen: Aktivitäten in verschiedenen Bildungsbereichen, Bildung in Alltagssituationen und in Projekten, Bedeutung des Spiels für kindliche Entwicklungs- und Bildungsprozesse sowie Methodenlehre

Tag 3
Sprache: Sprache als Ausdrucksform, andere Formen der Kommunikation, Sprachentwicklung, Sprachauffälligkeiten, alltagsintegrierte sprachliche Bildung, die Bedeutung von und Umgang mit Mehrsprachigkeit, Sprachbeobachtung und Dokumentation - Arbeit mit dem Sprachlerntagebuch

Beobachtung und Dokumentation

Tag 4
Entwicklungspsychologie: sozial-emotionale, sinnliche, kognitive, sprachlich-kommunikative, motorische Entwicklung im frühen Kindesalter

Arbeit mit Kindern unter drei Jahren

Tag 5
Zusammenarbeit mit Eltern: gesetzliche Grundlagen, Methoden der Zusammenarbeit mit Eltern, Eingewöhnung, Entwicklungsgespräche, Vielfalt familiärer Lebensformen, Übergang in die Grundschule

Ausgewählte rechtliche Grundlagen der Kindertagesbetreuung: SGB VIII, Kindertagesförderungsgesetz (KitaFöG), Kindertagesförderungsverordnung (VOKitaFöG), Qualitätsentwicklungsvereinbarung Kindertagesstätten (QVTAG) und Rahmenvereinbarung Tageseinrichtungen (RV Tag), Aufsichtspflicht und Haftungsfragen



WEITERE BENEFITS:
- Kinderbetreuung möglich
- Unterstützung bei der Beantragung der Fördermöglichkeiten